 | Mobbing bei Schülerinnen und Schülern in der Bundesrepublik Deutschland -356.94k (Mobbing_Schueler_2009.pdf) |
| | Eine empirische Untersuchung auf der Grundlage einer Online-Befragung im Jahre 2009.
Prof. Dr. Reinhold S. Jäger und Julia Riebel unter Mitarbeit von Lisa Fluck
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| Projekt Adipositasprävention im Kreis Alzey-Worms -547.39k (Adipositaspraevention_Endbericht.pdf) |
| | Ergebnisse der Evaluation - Abschlussbericht April 2008 - PD Dr. Gabriele E. Dlugosch
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| FAMILIENBANDE - Das TK-Gesundheitswochenende für Familien -766.11k (Familienbande_Endbericht.pdf) |
| | Abschlussbericht zur Evaluation der Modellphase - PD Dr. Gabriele E. Dlugosch
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| Aktionsprogramm Umwelt und Gesundheit (APUG) -948.13k (Laermpraevention_Endbericht.pdf) |
| | Evaluation von Aufklärungsmaßnahmen im Bereich Freizeitlärm - PD Dr. Gabriele E. Dlugosch
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| Pflegen und sich pflegen lassen - Ein Seminar für pflegende Angehörige -487.55k (Pflege_Endbericht.pdf) |
| | Abschlussbericht zur Evaluation - PD Dr. Gabriele E. Dlugosch
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| Cyberbullying in Germany -194.19k (poster_wc_2008.pdf) |
| | Riebel, J., Jäger, R. S. & Fischer, U. (2008). Cyberbullying in Germany. Poster presented at the 4th World Conference Violence in School and Public Policies, 25th of August 2008, Lisbon, Portugal.
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| Merkmale pathologischer Computerspielnutzung im Kindes- und Jugendalter -330.76k (Bericht_Computerspielnutzung.pdf) |
| | Prof. Dr. Reinhold S. Jäger & Nina Moormann, cand.-psych., unter Mitarbeit von Lisa Fluck
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| School dropout - current situation and national prevention strategies -255.78k (National_Report_Germany.pdf) |
| | article by PD Dr. Gabriele Dlugosch
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| Mobbing bei Schülerinnen und Schülern der BRD. Eine empirische Untersuchung auf der Grundlage einer Onlinebefragung. -859.56k (Mobbing_Schueler.pdf) |
| Mobbing bei Schülerinnen und Schülern der BRD. Die Sicht von Lehrkräften - eine Erkundungsstudie. -497.08k (Mobbing_Lehrer.pdf) |
| Mobbing bei Schülerinnen und Schülern der BRD. Die sicht von Eltern - eine Erkundungsstudie. -590.05k (Mobbing_Eltern.pdf) |
| Sackgasse Artikulation -782.12k (univadis_Inkontinenz.pdf) |
| | Artikel von PD Dr. Gabriele Dlugosch (27.12.2006) in univadis zum Thema Stuhlinkontinenz
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| Bericht zur Befragung von Mathematiklehrkräften -749.92k (Bericht_zur_Befragung_von_Mathelehrkr_ften_end.pdf) |
| | Prof. Dr. Reinhold S. Jäger (zepf) & Dr. Rainer Bodensohn (ZLB) (2007): Die Situation der Lehrerfortbildung im Fach Mathematik aus der Sicht der Lehrkräfte.
Ergebnisse der Studie.
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| DCE: Ergebnisse des Forschungsprojektes -55.93k (Thesenpapier.pdf) |
| | Reinhold S. Jäger & Yvonne Schröter (2006): Ergebnisse des Forschungsprojekts: Dual Citizenship, Governance and Education: A Challenge to the European Nation-State (DCE).
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| DCE: Main research results -105.74k (MainResearchResults.pdf) |
| | Yvonne Schröter & Reinhold S. Jäger (2006). Dual Citizenship in Germany: Portray of the main results of the research project “Dual Citizenship, Governance and Education: A Challenge to the European Nation-States (DCE)1”
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| Kompetenzen von Schulanfängern: Was sollten Schulanfänger können? -628.63k (Was_sollten_schulanfaenger_koennen.pdf) |
| | Reinhold S. Jäger & Julia Riebel (2006), Ergebnisse der Studie
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| Diagnostische Abklärung von Konzentrations- und Aufmerksamkeitsdefiziten -30.42k (ADHS_Flyer.pdf) |
| | Informationen und Anmeldeformular zum Angebot des zepf: Landauer Aufmerksamkeits- und Konzentrationstraining (LauK)
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| Portfolio - Newsletter -28.59k (portfolio-newsletter_210605.pdf) |
| | Erste Ergebnisse zum Portfolioeinsatz im Bildungswesen
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| Lehrergesundheit fördert Qualität von Schule -22.47k (landauer_erklaerung_lehrergesundheit.pdf) |
| | Landauer Empfehlungen zur Lehrergesundheit
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| Rückmeldungen zur Delphi-Studie zu den Rahmenbedingungen Lebenslangen Lernens -546.82k (bericht_delphi_gesamt_01.pdf) |
| | Ergebnisbericht zu einer online-Befragung, in der es um die Rahmenbedingungen Lebenslangen Lernens ging: Welche Rahmenbedingungen sind förderlich, welche hinderlich.
Diese Untersuchung wurde von September 2003 bis Januar 2004 im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung des BLK- Modellversuchsprogramms Lebenslanges Lernen durchgeführt.
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